حثت فانيسا ميلار، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية من تاورانجا، السياسيين على إبقاء الأطفال بعيدًا عن النزاعات السياسية، وشبهتهم باستخدامهم «كرة الرجبي السياسية». في حديثه في مؤتمر NZEI Te Riu Roa السنوي في روتوروا، سأل ميلار ممثلين من أربعة أحزاب رئيسية عن خططهم لجعل التعليم قضية تعاونية بين الأحزاب، الأمر الذي لاقى تصفيقًا من المعلمين الحاضرين.
وسلطت ميلار الضوء على أن السياسات المتغيرة بشكل متكرر وغياب الرؤية المشتركة يضران بمستقبل الأطفال.
أعربت جان تينيتي من حزب العمل عن موافقتها، مشيرة إلى أن الأطفال لا يقدرون بثمن، ويجب ألا تتدخل السياسة في التعليم. أكدت إيريكا ستانفورد من الحزب الوطني على قيمة الأفكار والمناقشات المتنوعة داخل القطاع.
كانت ميريبيكا راوكاوا-تايت من تي باتي ماوري متشككة في التعاون بين الأحزاب، في حين دعمت تياناو تويونو من حزب الخضر مشاعر تينيتي، مما يشير إلى أنه إذا اتحد عدد كافٍ من الأحزاب، يمكن تحقيق تقدم.
تختلف السياسات التعليمية للأطراف:
- يهدف الحزب الوطني إلى حظر الهواتف المحمولة في المدارس، والتأكيد على المواد الأساسية، وإعادة كتابة المناهج الدراسية، وإدخال اختبارات الخروج للمعلمين.
- يركز حزب العمال على استمرار وجبات الغداء المدرسية، وجعل محو الأمية المالية إلزاميًا، وفرض طرق تدريس للمواد الأساسية، وتقديم الموارد لمساعدة المعلمين في اللوائح الجديدة.
- يدعو حزب الخضر إلى إنهاء البث في الفصول الدراسية، وتجربة نماذج بديلة لإدارة المدارس، وتعليم تي ريو ماوري وتيكانغا ماوري عالميًا، وإنشاء وحدة وزارية لتحديد أولويات أصوات الأطفال.
- ويؤكد حزب تي باتي الماوري على تعليم كاوبابا الماوري، ويخصص جزءاً كبيراً من ميزانية التعليم لنماذج الماوري، ويحظر طرد الطلاب دون سن 16 عاماً من المدارس، ويتنازل عن رسوم التلمذة المهنية.
