فاز مدرسو الطب البيطري في كلية العلوم البيطرية بجامعة ماسي بجائزة دولية لاستخدامهم المبتكر للنماذج الحيوانية في التدريس، بدلاً من استخدام الحيوانات الحية. تم تكريم المعلمين بجائزة Lush، وهي أكبر جائزة للجهود المبذولة لإنهاء أو استبدال التجارب على الحيوانات، لعملهم على القضاء تمامًا على استخدام الأغنام الحقيقية في فصل التدريس الجراحي الأساسي.
أمضى المعلمون سنوات في البحث عن مواد إبداعية لبناء نماذج حيوانية. وتتراوح هذه النماذج من النماذج البسيطة المصنوعة من عناصر مختلفة إلى النماذج المعقدة مثل Harriot the Hereford، وهو جهاز محاكاة واقعي للولادة. يسمح نموذج الولادة، الذي كلف 75000 دولار وتم استيراده من كندا، بوضع عجل نموذجي مرن داخل البقرة المزيفة بأي طريقة يمكن أن يصبح فيها العجل الحقيقي عالقًا.
يتيح استخدام هذه النماذج للطلاب تعلم كيفية تحديد متى يتم تقديم العجل بشكل خاطئ وكيفية إعادة وضعه للولادة الآمنة. قام الموظفون أيضًا ببناء نماذج أساسية لممارسة الخياطة باستخدام مواد مثل السيليكون ودرجات مختلفة من الجلد.
يستخدم المعلمون أيضًا قيء الكلاب المزيف لمساعدة الطلاب على تعلم تشخيص أمراض الكلاب. يمكنهم بعد ذلك توزيع الأدوية المزيفة من صيدلية وهمية وإعطاء العلاج الوريدي للكلب المزيف.
بينما يعمل المعلمون على استبدال الحيوانات الحقيقية بنماذج للتمارين الأكثر تدخلاً، لا تزال الحيوانات الحقيقية تستخدم على نطاق واسع لمساعدة الطلاب على تعلم المناولة والفحص. ومع ذلك، فإن النماذج تعني أن الطلاب لديهم بالفعل مهارات مهمة يتقنها قبل أن يضطروا إلى استخدامها على حيوانات حقيقية.
سيتم إعادة استثمار الأموال الممنوحة من Lush Prize في نماذج المهارات السريرية في Massey، وفقًا لرئيس كلية العلوم البيطرية، البروفيسور جون هكسلي. كما أشار إلى وجود حركة عالمية لاستبدال استخدام الحيوانات الحقيقية في التدريس، حيث يتبادل المعلمون البيطريون الأفكار دوليًا.
