Nag-aalala ang mga guro na gumagamit ng mga mag-aaral ang artipisyal na katalinuhan (AI) upang manloloko sa kanilang mga takdang paaralan. Ang ilang mga estudyante ay nagawa upang maiwasan ang pagtuklas Habang makakatulong ang AI sa edukasyon, sinabi ng mga guro na ang maling paggamit nito ay isang pangunahing isyu. Maraming mga paaralan ang gumagamit ng software upang suriin ang AI sa mga sanaysay, ngunit hindi ito laging epektibo.
Binanggit ni Doug Walker, pinuno ng agham sa St Patrick’s College Wellington, na mabilis na tumataas ang maling paggamit ng AI. Nagpapatakbo ngayon ang paaralan ng isang detector sa lahat ng gawaing nakabatay sa computer. Naniniwala siya na maraming mga mag-aaral ang maaaring gumamit ng AI kung bibigyan ng pagkakataon. Mahirap para sa mga guro na malaman kung gaano karami sa gawain ang talagang ginagawa ng mga mag-aaral kumpara sa AI.
Ang mga tool sa pagtuklas ng AI ay maaaring magbigay ng iba’t ibang mga resulta tungkol sa kung isang sanaysay ay nilikha ng AI. Madalas na sinusuri ni Walker ang mga pag-edit na ginagawa ng mga mag-aaral sa kanilang trabaho. Sa isang kaso, natagpuan niya ang isang estudyante na hiniling sa ChatGPT na muling isulat ang kanilang sanaysay sa isang mas kabataan na istilo. Ang mga mag-aaral na ngayon ay nakopya at nag-paste nang mas kaunti, dahil alam nila na nagdudulot ng Ang ilan ay gumagamit ng AI upang makabuo ng mga mapagkukunan o gawing simple ang mga kumplikadong ideya, ngunit binalaan ni Walker na maaari nitong malabo ang linya sa pagitan ng tulong at
Natagpuan ng guro ng Ingles ng Auckland na si Kit Willett na humigit-kumulang 20% ng mga mag-aaral ang ginamit ng AI noong nakaraang taon, na nagulat siya. Ang pandaraya sa AI ay naging mas madali dahil napaka-access ito. Naniniwala ang representante ng Onslow College, si Michael Bangma, na maraming mga pagkakataon ng maling paggamit ng AI ang hindi napapansin. Sinabi niya na ang ilang mga paaralan ay bumabalik sa mga lumang pamamaraan, tulad ng pagsulat sa pamamagitan ng kamay, upang maiwasan ang mga problemang ito.
Nagtalo si Susana Tomaz mula sa Westlake Girls High School na ang mga alalahanin tungkol sa maling paggamit ay kung minsan ay napalaki. Hindi nadagdagan ng AI ang plagiarism; ito ay isang bagong pamamaraan lamang. May mga alituntunin ang Ministri ng Edukasyon, ngunit sa palagay ng guro ng Hamilton na si Benny Pan ang kailangan ng higit pang gabay. Nararamdaman niya ang kakulangan ng direksyon na ito ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na malamang ang AI
Sa Tauranga, napansin ng guro ng Maungatapu School na si Chris Dixon na habang ginagamit ng mga mag-aaral ang AI upang mapahusay ang kanilang mga kwento tungkol kay Maui, nawala ng mga pangwakas na produkto ang natatanging tinig ng mga bata. Nagdulot ito ng mga katanungan tungkol sa pagmamay-ari ng kanilang trabaho. Habang nagustuhan ng ilang mga mag-aaral ang mga resulta, nag-aalala si Dixon na maaari itong makaapekto sa kanilang pagkamalikh Tinulungan sila ng AI na tapusin ang mga proyekto nang mabilis, ngunit natatakot siya na maaari itong mapigilan ang mga tradisyunal na kasanayan
