Một trong năm trẻ em có nguồn gốc dân tộc đã báo cáo nạn bắt nạt phân biệt chủng tộc.
Văn phòng Education Review (ERO) cho biết các trường học phải làm nhiều hơn nữa để ngăn chặn sự bắt nạt phân biệt chủng tộc đối với trẻ em từ các cộng đồng dân tộc.
Một báo cáo của văn phòng công bố hôm thứ Tư cho biết cứ năm trẻ em từ nguồn gốc dân tộc có một báo cáo bắt nạt phân biệt chủng tộc trong tháng vừa qua, và gần một phần ba cho biết trường học của họ không coi trọng vấn đề này.
Hơn một nửa báo cáo thấy mọi người xấu tính với người khác vì dân tộc hoặc văn hóa của họ và cứ 5 người thì có một người đã đọc những thông điệp phân biệt chủng tộc, báo cáo, Giáo dục cho tất cả trẻ em của chúng ta: Chấp nhận các sắc tộc đa dạng, cho biết.
Gần một trong năm học sinh nói rằng họ phải che giấu bản sắc dân tộc của mình ít nhất một hoặc hai lần một tháng, và một phần ba cảm thấy cô đơn ở trường mỗi tuần hoặc mỗi ngày.
Báo cáo cho biết: “Quá nhiều học sinh từ các cộng đồng dân tộc bị bắt nạt phân biệt chủng tộc và thiên vị chủng tộc”.
Báo cáo cho biết khoảng 16% học sinh đến từ các cộng đồng dân tộc, hầu hết trong số họ sinh ra ở New Zealand, và trong vòng 20 năm, các em sẽ chiếm gần 30% – hầu hết trong số họ đến từ các cộng đồng châu Á.
Báo cáo cho biết 80% học sinh từ các cộng đồng dân tộc tin rằng giáo viên của họ đối xử với họ một cách công bằng, nhưng hơn một trong bốn người cho biết dân tộc của họ ảnh hưởng đến các khóa học giáo viên đề nghị cho họ.
Báo cáo cho biết học sinh từ các cộng đồng dân tộc, đặc biệt là trẻ em châu Á, đạt được thành tích tốt ở trường, nhưng một số nhóm có khoảng cách giới lớn hơn và thường mong muốn giáo viên của họ có kỳ vọng cao hơn.
